*** и было время, когда я в школьном рюкзаке нож носила
ужас. наверно от итальянцев защищалась
***А я бы таких как ты в тридцатые годы в Германию
это не симметричный ответ я разве отправлял бы тебя туда где сильная нация бьет слабую ? где идет массовая резня или геноцид ? в советской армии все были равны и все били друг-друга..
а все-таки сравнивать школу(у нас тоже шпаны в школе хватало) с армией не стоит. армия, тюрьма - это не школа. в армии наиболее жесткие условия, приближенные к критическим, где идет повседлевная борьба за выживание. именно там, а не на уроках геометрии проявляются особенно ярко все национальные характеры. и не обязательно плохо, кстати. а иногда и не проявляются, и проявляются качества на личностом уровне. у интеллигентных людей. у которых, как ты говоришь бэкграунд. и триггеров у них поменьше. потому что образованный воспитанный в интернациональной среде человек больше ЧЕЛОВЕК. в национальной, стадной среде - больше ЗВЕРЬ
no subject
ужас. наверно от итальянцев защищалась
***А я бы таких как ты в тридцатые годы в Германию
это не симметричный ответ
я разве отправлял бы тебя туда где сильная нация бьет слабую ? где идет массовая резня или геноцид ? в советской армии все были равны и все били друг-друга..
а все-таки сравнивать школу(у нас тоже шпаны в школе хватало) с армией не стоит. армия, тюрьма - это не школа. в армии наиболее жесткие условия, приближенные к критическим, где идет повседлевная борьба за выживание. именно там, а не на уроках геометрии проявляются особенно ярко все национальные характеры. и не обязательно плохо, кстати. а иногда и не проявляются, и проявляются качества на личностом уровне. у интеллигентных людей. у которых, как ты говоришь бэкграунд. и триггеров у них поменьше. потому что образованный воспитанный в интернациональной среде человек больше ЧЕЛОВЕК. в национальной, стадной среде - больше ЗВЕРЬ